返回首页

艾媒咨询|2020上半年中国K12在线教育行业研究报告

乐乐课堂 on 2020-07-29

2020-7-23 艾媒咨询

升学压力大和教育重视程度提升的推动下,K12在线教育需求激增。2020上半年中国K12在线教育用户规模将达3765.6万人,同比增长达23.2%。K12在线教育优势愈加凸显,少儿编程类等素质类教育兴起;行业下沉式发展趋势明显,三四线城市成新角逐场。疫情下,线下教培活动受限,资本抢占K12在线教育赛道,少儿编程获得资本青睐。iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,60.8%的受访者需要各类学科辅导类教学,兴趣类以及编程类教育需求仍在逐步提升。教师资源是用户选择平台的首要影响因素。而行业内优胜劣汰,中小机构持续亏损,老牌教育机构蓄力K12在线教育,K12业务成为新东方营收增长的主引擎。iiMedia Research(艾媒咨询)分析师预测K12在线教育的未来竞争将是围绕产品与用户的竞争,以标准化、体系化产品着力于用户痛点,以个性化服务、创新性教学模式实现差异化内容供给能够释放品牌口碑价值。


核心观点

2020年中国K12在线教育用户将达3765.6万人

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,预计2020年中国在线教育用户规模将达到3.51亿人,K12在线教育用户将超3700万人。2020年疫情期间,各大中小学均通过在线课堂进行复课,快速推动K12在线教育产品的普及。在应对用户激增以及需求升级的情况下,各大K12在线教育平台仍需要持续创新,保障服务质量,抓紧市场契机巩固自身良好发展态势。

K12在线教育优势愈加凸显,少儿编程类等素质教育兴起

随着升学压力增大、社会对教育的重视程度逐渐增强,覆盖幼儿园到高中人群且满足用户碎片化、远程学习需求的K12在线教育市场将持续发展。80后、90后父母对素质教育需求的扩大,也进一步带动了在线素质教育的兴起。其中,少儿编程类、数理思维类和绘画类在线素质教育受到资本市场及学生家长的青睐。

K12在线教育持续下沉,三四线城市或成竞争新战线

一、二线城市K12在线教育市场发展时间较长,市场较成熟,然则也面临同质化严重和竞争激烈的问题。受疫情影响下,下沉城市用户开始关注并了解K12在线教育。伴随下沉城市用户教培需求的持续提升以及线上教育消费的迁移,未来三四线城市将成为K12在线教育机构主要争夺的市场。

以下为报告节选内容:

疫情对K12在线教育的影响

2020年中国在线教育用户规模将达到3.51亿人

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,2020年受疫情影响,在线教育需求得到激化,包括传统院校均尝试使用线上课程来保证教育计划的推进。预计2020年,中国在线教育用户规模将达到3.51亿人。艾媒咨询分析师认为,在线教育在教学时间空间的自由度、授课方式的丰富度以及个性化等方面的优势逐渐显现,市场渗透率有望持续增长。

2020年中国在线教育市场规模将达4858亿元

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,预计2020年中国在线教育市场规模将达到4858亿元。艾媒咨询分析师认为,受疫情特殊影响,大众在线教育消费进一步提速,在线教育市场迎来发展关键节点。随着人工智能、大数据等技术的逐步升级,在线教育产业仍将保持稳健发展态势,助力中国教育产业创新变革。

中国K12在线教育行业图谱

中国K12在线教育细分市场解析-工具类

K12在线教育工具类目主要包括题库、作业答疑、语言学习以及智能学习等几大类。工具类教育APP、网站能够满足用户多样化的需求,包括学习、练习、复习和巩固知识点。


中国K12在线教育细分市场解析-To B类

随着K12在线教育分工日益明细,To B产品和服务也已逐渐成为教育行业的基础设施。以爱学习、乐乐课堂、未来魔法校等为代表的To B综合类供给平台崛起,为各类型教培机构提供教育内容供给(教学内容供给+教研能力支持)、个性化课堂解决方案以及教育教学技术等。

行业热点-双师课堂模式赋能线下教育

远程线上教育存在缺乏互动、秩序难维持、难以监管、缺少辅导等问题,双师课堂既能通过资深的教师在网络上进行线上教学,教授新知识,又通过线下助教,进行学生互动、辅导、答疑,保证了教学质量和效果。(备注:双师模式是指“名师直播视频教学+线下辅导老师答疑”的模式,其中一名教师在远端进行教学指导,另一名教师在实地课堂上进行辅助教学。)


行业热点-家长需求升级,对产品质量要求较高

新一代家长的经济能力有所提升,对课外培训教育观念有所变化,愿意为孩子的教育付出更多的精力和资金;其对培训机构的师资力量和教育内容辨别能力较强,对课外培训机构的产品质量要求较高。


教师资源是用户选择平台的首要影响因素

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,56.6%的受访者在选择K12教育平台时会考虑教师资源,其次是口碑、课程设置和价格。艾媒咨询分析师认为,K12在线教育平台突出平台师资优势可吸引用户试听课程进而转化购买。

在线教育平台互动性仍有待提升

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,56.9%的受访者认为增加师生互动交流可以提升K12在线平台学生学习专注度,49.7%的受访者认为技术实时掌握学习状态可以提高学生专注度。艾媒咨询分析师认为,相较于线下课堂,当前在线教育学习氛围较弱以及缺乏监督有可能造成学生专注程度不足。各平台仍需要针对在产品设计以及技术应用上作进一步升级,提高学生在线课堂的学习质量。



“双师辅导”提升师生互动效果

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,41.0%的受访者认为“双师辅导”可以解决师生匹配度不高的问题, 超过30.0%的受访者认为“双师辅导”可以解决缺乏监督、缺乏实时提问与反馈以及师生无法互动问题。艾媒咨询分析师认为,“双师辅导”能有效跟踪学生学习效果,从而解决师生在匹配度还有课后监督问题,打造更高效的效果反馈机制。

近六成受访者认为“双师辅导”前景较好

iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,58.5%的受访者认为“双师辅导”前景较好,仅有10.3%的受访者认为“双师辅导”前景不好。艾媒咨询分析师认为,“双师辅导”有效赋能线下教育机构,促进教育资源的进一步均衡。

乐乐课堂:中国领先的中小学个性化学习平台

成立于2014年的乐乐课堂,致力于在中小学领域建成中国优质的标准化、结构化、数据化的互联网内容服务平台,让每个学生平等接触到优质的教学资源。一直以来,乐乐课堂秉承“让学习不要太痛苦”的产品理念,以内容为基石,打造出乐乐轻课、天天练、乐学堂等明星产品。

乐乐课堂:行业首创录播双师模式

乐乐课堂旗下乐乐轻课首创的“录播双师”模式,以优质内容和本地化教研为基础,让优质教育资源真正下沉到三四线城市及以下乡镇,赋能中小机构,解决下沉市场“缺老师、不提分“痛点,让学生真正受益。艾媒咨询分析师认为,乐乐轻课通过线上名师授课、线下老师传递情感和管理课程进度,帮助学生们快速掌握知识点,真实提分,提升学习效率。

乐乐课堂:录播互动双师有效赋能K12下沉市场

乐乐课堂以优质内容为基础,极致接近线下课堂体验的“录播互动双师”产品,解决下沉市场(三四线及县乡镇)200万中小机构“缺老师、不提分”痛点。艾媒咨询分析师认为,录播双师将有望成为K12在线教育下沉的最优解之一。


行业下沉式发展趋势明显,三四线城市成新角逐场

一、二线城市K12在线教育市场发展时间较长,市场较成熟,但同质化现象较严重,竞争也较激烈。相较于一二线城市,下沉城市的K12在线教育仍处于发展初期,K12在线教育在下沉市场渗透率和普及率上还有大幅增长空间。此外,受疫情影响,线下教培机构受限,下沉城市用户开始关注并了解K12在线教育。伴随下沉城市用户教培需求的持续提升以及线上教育消费的迁移,未来K12在线教育在下沉市场将有着更为趋好的发展环境。

创新教育模式推进K12在线教育行业服务升级

在K12在线教育模式中,大班课的成本相对较低,但也存在运营难度大、上课体验欠佳的问题。基于此,市面上的大班课于2018年开始尝试双师模式。随着双师课堂的火热,“直播双师”“录播双师”模式也随之发展。在直播双师方面,大班直播双师课堂可以让原本只能教一个班级的优秀老师,通过直播触达更多的学员;相较于直播双师,录播双师成本更为低廉,且不受时间限制。此外,以乐乐轻课为代表的品牌也开始以本地化教研作内容支撑。对于下沉市场而言,录播双师在一定程度上更为契合K12在线教育下沉市场的特点及需求。


阅读原文:艾媒咨询|2020上半年中国K12在线教育行业研究报告



喜欢这篇文章?

返回首页